Vermutliches Porträt von Jean Abraham Nottebohm

Mein Name ist Isabella, und ich bin heute eure Führerin! Wir schauen uns jetzt ein wirklich cooles Gemälde an. Es heißt „Vermutliches Porträt von Jean Abraham Nottebohm“. Ein ziemlich langer Name, nicht wahr? Es ist fast schon ein Rätsel, denn wir sind uns nicht ganz sicher, wer der Mann auf dem Bild ist!



(Pause für Reaktionen und Fragen der Kinder)



Dieses Gemälde ist sehr alt. Es wurde vor sehr, sehr langer Zeit gemalt, nämlich 1849! Kann jemand schätzen, wie alt das ist? Es ist älter als eure Großeltern, vielleicht sogar älter als eure Urgroßeltern! Der Künstler hieß Ary Scheffer. Er hat Ölfarben auf eine große Leinwand verwendet, wie ein richtig, richtig großes Blatt Papier. Es ist fast so groß wie ich! Der Mann auf dem Bild sitzt da und sieht sehr ernst aus.



(Pause für Reaktionen und Fragen der Kinder. Falls möglich, auf die Größe des Gemäldes hinweisen.)



Schaut euch den Mann genau an. Was trägt er? Er trägt einen dunklen Anzug, ein weißes Hemd und eine elegante Krawatte. Seht ihr, wie dunkel der Hintergrund ist? Dadurch kommt der Mann besonders gut zur Geltung. Es ist, als ob ein Scheinwerfer nur auf ihn gerichtet wäre! Der Künstler war wirklich gut darin, Licht und Schatten zu verwenden, um das Gemälde dreidimensional wirken zu lassen. Seht ihr die Schatten auf seiner Kleidung?



(Pause für Reaktionen und Fragen der Kinder. Ermutigen Sie sie, Details zu benennen.)



Dieses Gemälde stammt aus einer Zeit, die man Romantik nennt. Künstler der Romantik zeigten gerne die Gefühle und Gedanken von Menschen. Dieser Mann sieht nachdenklich aus, findet ihr nicht auch? Woran glaubt ihr, denkt er? Vielleicht an seine Familie, seine Arbeit oder vielleicht sogar an ein Geheimnis!



(Pause für Reaktionen und Fragen der Kinder. Fantasievolle Antworten ermutigen.)



Dieses Gemälde erzählt uns ein wenig darüber, wie sich die Menschen vor langer Zeit kleideten und lebten. Es zeigt uns, dass, obwohl sich vieles verändert hat, Menschen immer noch Gefühle und Gedanken haben, genau wie wir! Ist das nicht erstaunlich? Was findet ihr am interessantesten an diesem Gemälde?



(Pause für Reaktionen und Fragen der Kinder. Wichtige Punkte zusammenfassen und für die Teilnahme bedanken.)



Wir haben heute so viel über dieses Gemälde gelernt! Denkt daran: Bilder betrachten ist wie ein Puzzle lösen. Wir benutzen unsere Augen, unsere Fantasie und unser Wissen, um zu verstehen, was der Künstler uns mitteilen möchte. Jetzt schauen wir uns noch mehr beeindruckende Kunstwerke an!