Sra. Mark Currie

¡Hola! Mi nombre es Isabella, y seré su guía hoy para descubrir una de nuestras pinturas más impresionantes. ¡Miren este hermoso cuadro! Se llama "Señora Mark Currie".



(Pausa para que los niños observen la pintura.)



¿No es encantadora? ¡Esta pintura se hizo hace mucho, mucho tiempo, en 1789! ¡Eso es casi hace 250 años! ¿Alguien puede adivinar qué tan antigua es? ¡Guau, es una pintura muy antigua! Fue pintada por un famoso artista llamado George Romney. Era realmente bueno pintando personas.



(Pausa para que los niños respondan y hagan preguntas.)



Esta señora es la Señora Currie. ¿Ven su vestido? ¡Es de un color crema amarillento pálido, como un delicioso helado! Y miren la bonita cinta rosa alrededor de su cintura. ¿Les gusta su vestido? ¿De qué color es? ¿Qué otros colores ven en la pintura? El artista fue muy cuidadoso al pintar todos los pequeños detalles, como los volantes de su vestido. ¡Debe haberle llevado mucho tiempo!



(Pausa para que los niños respondan y hagan preguntas.)



¿Ven cómo la luz brilla sobre la Señora Currie? Hace que su rostro y su vestido se vean brillantes. Pero el fondo es más oscuro. Es un poco sombrío, con árboles y una cerca. Esto hace que la Señora Currie destaque. ¡Es como si fuera la estrella de la pintura! ¿Qué creen que el artista quería que notáramos más?



(Pausa para que los niños respondan y hagan preguntas.)



Esta pintura nos muestra cómo se vestía la gente y cómo vivía hace mucho tiempo. Nos cuenta un poco sobre la Señora Currie. Se ve muy elegante y tranquila, ¿verdad? ¿En qué creen que podría estar pensando? ¡Tal vez en su familia, en su jardín o en una buena taza de té!



(Pausa para que los niños respondan y hagan preguntas.)



Esta pintura es una obra de arte realmente especial. Nos ayuda a comprender el pasado y a ver lo hermoso que puede ser el arte. ¡Es como una ventana a otra época! ¿No es asombroso que podamos ver esta pintura hoy, después de todos estos años? ¿Tienen alguna otra pregunta sobre la Señora Currie o la pintura?



(Pausa para que los niños respondan y hagan preguntas. Concluya con un agradecimiento y un estímulo para explorar otras obras de arte.)